重慶輝航裝飾工程有限公司主營：標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、導(dǎo)視牌、廣告發(fā)光字等

首先，節(jié)能環(huán)保的理念要貫穿這個(gè)設(shè)計(jì)的全過程，當(dāng)前整個(gè)社會(huì)都在推動(dòng)節(jié)能減排的低碳綠色發(fā)展模式，公園景區(qū)的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)更應(yīng)該走在環(huán)保的前列，每一塊原材料的選擇都力求環(huán)保，需要用到油漆的地方毫無疑問的采用環(huán)保水性油漆，不管是對標(biāo)識(shí)的生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)還是對安裝使用的公園景區(qū)戶外區(qū)域，都不能帶來對人身和空氣的污染。針對發(fā)光類型的標(biāo)識(shí)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)的時(shí)候需要對能耗進(jìn)行的計(jì)算，采用更加節(jié)能的LED光源，在保障預(yù)設(shè)效果的前提下盡可能的降低能耗，為低碳綠色發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量；

其次，提煉出相適應(yīng)的文化元素，每個(gè)地區(qū)都會(huì)有不同的風(fēng)土人情，去其糟粕，取其精華，找到與當(dāng)前的公園景區(qū)相適應(yīng)的文化元素并加以打磨刻畫，并表現(xiàn)在終的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中。通常的表現(xiàn)手法主要是通過標(biāo)識(shí)的形狀、色彩以及圖案等多重角度進(jìn)行刻畫；

指南標(biāo)識(shí)類：指南標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)是指給業(yè)主傳達(dá)特定區(qū)域整體空間信息的標(biāo)識(shí)，通過地圖、導(dǎo)向等方式概念性表現(xiàn)空間的結(jié)構(gòu)。

誘導(dǎo)標(biāo)識(shí)類：誘導(dǎo)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)促使前往各主道路設(shè)施或區(qū)域的方向信息，一般是利用箭頭和地名結(jié)合的方式呈現(xiàn)"誘導(dǎo)標(biāo)識(shí)主要使用于行動(dòng)路線上。

名稱標(biāo)識(shí)類：也可被稱為目的識(shí);它標(biāo)明道路!設(shè)施等名稱"名稱標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)是基本的標(biāo)識(shí)信息經(jīng)常與其他類別的標(biāo)識(shí)組合使用。

說明標(biāo)識(shí)類：是對空間內(nèi)任何相關(guān)信息的說明"活動(dòng)中心的解說性標(biāo)識(shí)!小區(qū)設(shè)施的使用說明等等都屬于此范圍;

禁止標(biāo)識(shí)類：是對行為的規(guī)制性標(biāo)識(shí)，準(zhǔn)確地說還包括警告!提醒!推薦等次類機(jī)能。

小區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)牌材質(zhì)的選擇非常重要，在小區(qū)的內(nèi)部導(dǎo)視標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中，所需要的材質(zhì)可以有木頭，石器，不銹鋼，鍍鋅板等等。

因?yàn)槟绢^能夠與小區(qū)內(nèi)部的自然風(fēng)光相協(xié)調(diào)，但在戶外輕易被侵蝕;而石頭也與小區(qū)內(nèi)的自然風(fēng)光相協(xié)調(diào)，而且它不像木頭那樣，它不輕易被侵蝕氧化等;

不銹鋼擁有強(qiáng)大的耐侵蝕性功效，而且它也很雅觀，是以多被企業(yè)所操縱;鍍鋅板是在一樣平常的鋼板上添加防侵蝕性功效，而且價(jià)錢比不銹鋼廉價(jià)。

小區(qū)導(dǎo)視標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)代表著企業(yè)文化和精神，是非常重要的、不可或缺的。

學(xué)院標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的原則及注意事項(xiàng)?

學(xué)?？梢哉f是一個(gè)重要的文化傳播場所，是明媚的青春，學(xué)校的每一個(gè)教學(xué)樓，小路牌，都見證了我們黃金歲月的流逝和耀眼的瞬間。如果我們的學(xué)校有一款不錯(cuò)的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，想必回想起來也是一種別樣的味道。

但是在標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)制作中，我們發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)校標(biāo)識(shí)卻少了對這方面的內(nèi)容。

學(xué)校是一個(gè)標(biāo)識(shí)比較多的環(huán)境，我們可以將學(xué)校教室門牌、辦公室門牌、校園導(dǎo)視牌、校園宣傳欄及園區(qū)內(nèi)的一些造型小品都納入到學(xué)校標(biāo)識(shí)范圍之內(nèi)。

學(xué)校標(biāo)識(shí)作為學(xué)校環(huán)境整體中的一部分，應(yīng)該體現(xiàn)出學(xué)校自身的學(xué)習(xí)、探索的文化內(nèi)涵，從設(shè)計(jì)理念到實(shí)際實(shí)施，必須遵循“以學(xué)生為本”的設(shè)計(jì)宗旨和“功能一”的設(shè)計(jì)原則。學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)也可以納入到校園文化建設(shè)之中，校園文化則是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，校園文化可以滲透于學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，校園標(biāo)識(shí)正是建設(shè)校園文化的重要設(shè)施。