隱性教育功能
校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學(xué)生價(jià)值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的道德和時(shí)代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。

師生在優(yōu)美的校園環(huán)境中天天欣賞美、感受美，慢慢發(fā)展到珍惜美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。美好的事物總會讓人心情愉悅，而愉悅的心情是師生努力工作和學(xué)習(xí)的動力源泉,因此致力于創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境是該校全體師生堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

肖像雕塑首先突出的是扎實(shí)的寫實(shí)基本功，以及源于生活，高于生活的創(chuàng)作方法。神形兼?zhèn)涫切は竦袼軇?chuàng)作為基本的審美準(zhǔn)則，同時(shí)也是方。神形兼?zhèn)?，其主要?nèi)容是肖像作品在反映人物對象時(shí)達(dá)到形與神的完美統(tǒng)一。