江西南昌封閉學(xué)校-管教青少年學(xué)校學(xué)費(fèi)價(jià)格 青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校
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江西南昌封閉學(xué)校-管教青少年學(xué)校學(xué)費(fèi)價(jià)格-青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校

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品牌 青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)方式 全封閉式
貨號(hào) 全國(guó)招生
轉(zhuǎn)變成功率 99.98%
轉(zhuǎn)變?nèi)藬?shù) 7000+
學(xué)校面積 200余畝
心理專家 26人
文化老師 18人
德育老師 16人
法制老師 3人
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江西南昌封閉學(xué)校-管教青少年學(xué)校學(xué)費(fèi)價(jià)格

孩子的安全問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的頭等大事,尤其是低齡段的孩子心智和身體的發(fā)育,還不夠完善,更容易受到傷害,如今在新聞里經(jīng)常看到各種各樣的侵害兒童的事件,真的是讓我們做家長(zhǎng)的感覺(jué)到觸目驚心,雖然很多家長(zhǎng)已經(jīng)盡可能的在保護(hù)孩子,但是孩子總是有獨(dú)處,落單的時(shí)候,也終將要長(zhǎng)大去獨(dú)自去面對(duì)社會(huì),所以我們無(wú)法控制這個(gè)世界的壞人,但是呢,可以教會(huì)孩子用科學(xué)的方法去辨別壞人,保護(hù)自己不受傷害。

一,教會(huì)孩子一些安全知識(shí),冷靜的去應(yīng)對(duì)傷害,孩子小的時(shí)候呢,缺乏明辨是非的一些能力,家長(zhǎng)一定要教孩子必要的安全常識(shí),盡早讓孩子去掌握家居交通網(wǎng)絡(luò)社交等方面的安全概念,教孩子如何去對(duì)待陌生人,以及應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的情況,幫助孩子樹(shù)立安全的意識(shí),比起家長(zhǎng)的陪伴,是呵護(hù),讓孩子自己掌握安全知識(shí)深處險(xiǎn)境時(shí),能夠冷靜的對(duì)待,才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。

二,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)拒絕,勇敢地說(shuō)不,很多孩子在遇到侵害的時(shí)候,不懂得拒絕和保護(hù)自己,因?yàn)榧议L(zhǎng)從來(lái)都沒(méi)有尊重和照顧著孩子的情緒,導(dǎo)致孩子缺乏自我權(quán)利的意識(shí),父母一定要多多關(guān)注孩子的情緒,尊重孩子的想法,不強(qiáng)迫孩子服從,教會(huì)孩子對(duì)自己不喜歡的事情表達(dá)拒絕,無(wú)論對(duì)方是誰(shuí)只要對(duì)自己做了一些不喜歡的事情,都應(yīng)該勇敢的去拒絕和反抗,另外,父母應(yīng)該教會(huì)孩子必要的生理知識(shí),讓孩子明白哪些是正常的行為。哪些是越界的不良行為,這是非常重要而且必要的。

三,教孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)求助,一定要讓孩子明白遇到困難或者是危險(xiǎn)的時(shí)候,既要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要主動(dòng)的去求助他人,這不是什么丟人的事情,求助于人和樂(lè)于助人都是一樣的,都是積極的行為表現(xiàn),同時(shí)也要告訴孩子哪些人是可以求助的,用什么方法去進(jìn)行求助,平時(shí)在家里,父母可以以用做游戲的方式跟孩子進(jìn)行演練,讓孩子熟悉掌握求救的方法。

四,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,父母都喜歡讓孩子聽(tīng)話,不斷地向孩子灌輸聽(tīng)話就是好孩子的道理,父母對(duì)孩子的這種過(guò)度控制,會(huì)導(dǎo)致孩子嚴(yán)重缺乏獨(dú)立能力,以至于現(xiàn)在好多孩子到了中學(xué)升至大學(xué)的時(shí)候還需要去依靠父母的照顧,這種過(guò)度依賴父母的孩子,即使成年之后進(jìn)入社會(huì),也會(huì)習(xí)慣性的去依賴,很容易受到傷害,比如別人的威脅,上司的責(zé)難,夫妻間的暴力等等。

父母一定要多去關(guān)注孩子的情緒變化,父母要讓孩子明白,遇到傷害時(shí),要主動(dòng)的去維護(hù)自己的利益,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,同時(shí)呢,在第一時(shí)間告訴父母,家是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

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