撫州廣昌崇仁工讀學校-叛逆少年管教學校位置地址

教育局監(jiān)管正規(guī)辦學 遠程監(jiān)控透明化管理

我校辦學至今14年，已成功轉變超7000問題孩子，轉變成功率99.9%。多年以來，學校一直致力于叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學逃學、奢侈消費、打架斗毆等問題青少年心理教育、行為教育及文化教育。學校以心理輔導為主，并開設同步文化輔導，輔以感恩勵志教育，并定期組織勞動體驗教育和開展社會公益。矯正孩子行為習慣的同時，讓孩子懂得感恩和明白生活的不易。

游戲成癮這一現(xiàn)象現(xiàn)已成為大多數(shù)青少年所普遍的現(xiàn)象，也是成為眾多家庭中父母所面臨的嚴峻問題。
孩子依賴手機的原因不盡相同，常見的有以下幾種。
社交型依賴：手機通訊錄，微信朋友圈，QQ各種群里面有很多好友，這么強大的人脈關系讓孩子難以割舍。
游戲型依賴：手機里面的網(wǎng)絡游戲特別多，在長期的戰(zhàn)斗中積累下來的功勛和經(jīng)驗使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。
娛樂型依賴：手機里面好友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業(yè)總想摸手機。
此外可能還有其他的一些原因。我們也可以看到，在生活中，同樣都可以接觸到手機，有的孩子容易沉迷，而有的孩子不容易沉迷。那么，是什么原因讓孩子有更容易沉溺手機的傾向呢?

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缺少父母高質量的陪伴
有位教育專家曾說：“有很多孩子是有父母的孤兒，盡管有父母陪伴在身邊，但卻沒有傳遞內(nèi)在心理能量給孩子?！痹谖覀兩磉叄瑤Ш⒆油媸謾C，是最常見的現(xiàn)象之一，小區(qū)樓下、公園、地鐵，隨處可見一些爸爸媽媽們低著頭看手機，任由孩子在一旁。我甚至見過一些媽媽，將手機當作孩子的保姆，一旦忙起來，就把手機丟給孩子，孩子瞬間安靜下來，除了手機沒電，否則都不會過來打擾。我們就像這樣，親身示范如何沉迷手機，又親手將手機遞到孩子跟前，等到發(fā)現(xiàn)孩子也開始每天低著頭看著屏幕，卻反過來指責孩子。每一次的親子溝通，都有手機橫在中間。家長與孩子的互動越來越少，越來越乏味，孩子沒有發(fā)現(xiàn)比手機更有趣的東西，沉迷手機也成為了一種必然。

用玩手機來逃避現(xiàn)實壓力
很多沉迷手機的孩子，往往在家庭生活里碰了壁。
我認識一讀初中的孩子，特別喜歡玩游戲，他曾經(jīng)對我說：“我爸我媽就知道成績，其他事情在他們眼里都是一文不值，手機里那些從未見過的游戲好友，都比他們關心我!“了解后才知道，這個孩子和父母的關系處得并不好，雖然家境殷實，但是爸媽對孩子比較嚴格，動不動就嘲諷、和其他孩子比較，長期下來，親子之間話很少，父母怎么說，孩子也聽不進去。

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其實，長期沉迷于網(wǎng)絡的孩子，在現(xiàn)實生活中幾乎遇到了不同程度的壓力。有的孩子人際關系處理得不好，有的學習成績差，有的孩子在家中缺乏愛和關懷......但在手機游戲中，沒有父母的埋怨和指責，反而能得到及時的回應和認可，孩子的成就感得到很大的滿足。在大人那里無法被看見、被理解的需求，卻能在手機中得到滿足。

通過老師上述兩種原因，想必你對孩子沉迷手機游戲的原因必然有所了解了吧!其實在日常家庭生活環(huán)境當中，只需要對孩子給予多關心、多鼓勵、抽出時間來多陪陪孩子，那么孩子的網(wǎng)癮問題就非常的好解決。

我校目前共有三大校區(qū)，共有教職員工80余人，其中心理專家組共26人（含心理專家6人，心理輔導老師20人）；文化老師有18人；德育老師共16人；法制老師2人；法制老師2人；成長伙伴2人；拓展訓練師10人；藝術老師2人；行政管理人員4人；后勤服務人員若干。