鑫之泰體育幼兒園戶外小區(qū)公園游樂(lè)設(shè)備兒童單人搖搖樂(lè)蹺蹺板

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搖搖馬對(duì)于兒童早教的幾大特色介紹

針對(duì)中國(guó)家庭快速增長(zhǎng)的嬰童教育需求，搖搖馬攜手中國(guó)著名嬰幼兒教育專家黃繹霖老師，推出搖搖馬早教課堂，以安全環(huán)保的木制教

具搭配行業(yè)領(lǐng)先的教育體系，推動(dòng)中國(guó)木制教具教育行業(yè)的發(fā)展。我們秉承科學(xué)環(huán)保設(shè)計(jì)理念，根據(jù)嬰幼兒、兒童心理及生理成長(zhǎng)的特

點(diǎn)，以培養(yǎng)嬰幼兒童智力，開(kāi)發(fā)嬰幼兒童潛能的玩具為使命，讓孩子在玩樂(lè)的同時(shí)，得到自我省察能力、時(shí)間管理能力、運(yùn)動(dòng)能力、創(chuàng)

造能力、邏輯能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)結(jié)合作能力等全方位發(fā)展，很好滿足了0-6歲年齡層?jì)胗變和_(kāi)發(fā)潛能的成長(zhǎng)需求。搖搖馬對(duì)于兒童

早教的幾大特色：

1. 毅力：有耐性，非放棄；以內(nèi)在信念承受壓力并堅(jiān)持到底。

操作藍(lán)色系列的教具時(shí)，孩童會(huì)通過(guò)不斷地試錯(cuò)得到正確的結(jié)果，不斷試錯(cuò)時(shí)，自我省察力就得到提高；而能夠經(jīng)得起不斷試錯(cuò)還愿意

堅(jiān)持下去，這就需要具有毅力的品格，因此，自我省察能力強(qiáng)的孩童，更易具有毅力的優(yōu)良品格，而堅(jiān)持需要的是安寧、平靜，因此，

建議選藍(lán)色系列的教具！為孩子提供更高效、優(yōu)質(zhì)的刺激源！

2. 計(jì)劃：有統(tǒng)籌，非無(wú)序；總是能從當(dāng)時(shí)的情況中找到行動(dòng)方向！

孩子在操作綠色系列的教具時(shí)，可以學(xué)會(huì)計(jì)劃下一步該如何拼會(huì)用更短的時(shí)間達(dá)成目標(biāo)，因此，為孩子的每一步報(bào)時(shí)是培養(yǎng)其時(shí)間管理

能力很重要的方法。通過(guò)時(shí)間管理來(lái)提升孩子的計(jì)劃力！

3. 觀察：有視角，且敏銳，非麻木；

身體靈敏會(huì)讓每個(gè)細(xì)胞都處于活躍的最佳狀態(tài)，大腦也會(huì)對(duì)周遭的事物反應(yīng)得敏銳；當(dāng)孩子身體運(yùn)動(dòng)能力得到訓(xùn)練時(shí)，視角開(kāi)始打開(kāi)，

對(duì)環(huán)境的觀察將會(huì)更敏銳！

4. 創(chuàng)新：有視野，非守舊；以嶄新的意念突破資源上的限制。

善用資源：非貧乏；利用有利資源發(fā)揮最大的用處。

當(dāng)孩子擁有了創(chuàng)新和善用資源的品格時(shí)，他的創(chuàng)造力就會(huì)迅速被得到激發(fā)和提升！

5. 條理：有條理，非紊亂；計(jì)劃做事先后次序以求理想成效。

在操作數(shù)理邏輯推理方面的教具時(shí)，最需要具有的品格就是：條理，若沒(méi)有條理就會(huì)亂放一起；因此，是時(shí)候通過(guò)操作此類教具來(lái)幫助

孩子提升條理性啦！

6. 專注：專心關(guān)注，非分心；專心一意以表對(duì)人對(duì)事的重視。

淡藍(lán)色系列的教具，主要是通過(guò)小肌肉的活動(dòng)使手眼協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展，當(dāng)孩童在操作時(shí)，他專注的品格就會(huì)得到很好的培養(yǎng)！

7. 合作：有愛(ài)，非冷漠；順?lè)?，非抗拒；?huì)用順?lè)男暮蛺?ài)與他人共同達(dá)成某一個(gè)目標(biāo)。

透過(guò)與同伴或成人共同操作赭石系列的教具，培養(yǎng)孩童的協(xié)作能力，從而使其在玩樂(lè)中具有與人合作的優(yōu)良品格！

搖搖馬的設(shè)計(jì)理念

針對(duì)中國(guó)家庭快速增長(zhǎng)的嬰童教育需求，搖搖馬攜手中國(guó)著名嬰幼兒教育專家黃繹霖老師，推出搖搖馬早教課堂，以安全環(huán)保的木制教

具搭配行業(yè)領(lǐng)先的教育體系，推動(dòng)中國(guó)木制教具教育行業(yè)的發(fā)展。我們秉承科學(xué)環(huán)保設(shè)計(jì)理念，根據(jù)嬰幼兒、兒童心理及生理成長(zhǎng)的特

點(diǎn)，以培養(yǎng)嬰幼兒童智力，開(kāi)發(fā)嬰幼兒童潛能的玩具為使命，讓孩子在玩樂(lè)的同時(shí)，得到自我省察能力、時(shí)間管理能力、運(yùn)動(dòng)能力、創(chuàng)

造能力、邏輯能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)結(jié)合作能力等全方位發(fā)展，很好滿足了0-6歲年齡層?jì)胗變和_(kāi)發(fā)潛能的成長(zhǎng)需求。

身體靈敏會(huì)讓每個(gè)細(xì)胞都處于活躍的最佳狀態(tài)，大腦也會(huì)對(duì)周遭的事物反應(yīng)得敏銳;當(dāng)孩子身體運(yùn)動(dòng)能力得到訓(xùn)練時(shí)，視角開(kāi)始打開(kāi)，對(duì)

環(huán)境的觀察將會(huì)更敏銳!

搖馬對(duì)寶寶的身體發(fā)展有哪些好處呢？

搖馬是一種經(jīng)過(guò)特殊的工藝把泡木粒子和鐵架做成馬的形狀的一種兒童玩具，幼兒會(huì)自然地騎上，前后擺動(dòng)，既滿足他們活動(dòng)的要求，

又使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。

首先，對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，它的確只是一個(gè)玩具而已。但，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，它就是寶寶的未來(lái)。我絕對(duì)不是在忽悠，接下來(lái)我說(shuō)點(diǎn)您

不知道的：

骨骼發(fā)育：我們都知道成人有206塊骨，而一個(gè)新生嬰兒有305塊骨，所以通常說(shuō)3個(gè)月過(guò)后的寶寶就應(yīng)該開(kāi)始嘗試讓他多運(yùn)動(dòng)，從而促

進(jìn)寶寶的運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育，由于受到空間以及道具的限制，在寶寶運(yùn)動(dòng)工具上的選擇便遇到阻礙，單一的爬動(dòng)和拉伸不足以提升寶寶的

運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育，而搖馬的價(jià)值就在于此。通過(guò)讓寶寶坐騎搖馬，可以有效幫助寶寶運(yùn)動(dòng)所有的骨骼，使寶寶肌肉組織得到均衡的生長(zhǎng)

和發(fā)育，從而提升寶寶運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育，寶寶長(zhǎng)大后的骨骼結(jié)構(gòu)機(jī)會(huì)非常合理和有形。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊很多成人朋友的整體骨骼結(jié)構(gòu)

（形體）不是很到位甚至嚴(yán)重的會(huì)扭曲，其實(shí)這都跟小時(shí)候有絕對(duì)的關(guān)系。

協(xié)調(diào)平衡力：寶寶開(kāi)始站立和走路的時(shí)間主要跟寶寶天生的身體素質(zhì)和后期的運(yùn)動(dòng)機(jī)能有關(guān)，前者不多說(shuō)，因?yàn)樯婕暗綃寢尩纳眢w素質(zhì)

等原因，后期的運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育則跟寶寶的運(yùn)動(dòng)有直接關(guān)系了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多寶寶哪怕是已經(jīng)會(huì)站立和走路，但“下盤(pán)”不穩(wěn)，這些

都跟寶寶的骨骼發(fā)育及身體平衡協(xié)調(diào)力有關(guān)。搖馬可以很有效的幫助寶寶提升身體的平衡力和協(xié)調(diào)力，通過(guò)寶寶坐騎搖馬，讓其自由的

前后搖動(dòng)，可以非常直接有效地幫助他提高平衡力和協(xié)調(diào)力的意識(shí)和能力。有些媽媽過(guò)于溺愛(ài)寶寶，不敢讓寶寶做一些運(yùn)動(dòng)，恐怕會(huì)傷

到寶寶，事實(shí)上這對(duì)寶寶的健康生長(zhǎng)是不利的。

思考力：我們都知道，寶寶對(duì)任何事物都是抱有極大的好奇心和探索欲望的，開(kāi)始用視覺(jué)和觸覺(jué)去感受來(lái)自他身邊的任何事物，這個(gè)時(shí)

候如果對(duì)寶寶進(jìn)行有效地思考力鍛煉和受訓(xùn)，那么對(duì)于寶寶今后的思考力和動(dòng)腦力來(lái)說(shuō)幫助是非常大的。而搖馬恰恰能很好的做到這一

點(diǎn)，寶寶對(duì)于動(dòng)物的敏感程度是天生的，通過(guò)跟搖馬玩耍，寶寶潛意識(shí)里面會(huì)跟搖馬進(jìn)行“溝通”，這種溝通不是我們理解的語(yǔ)言交流，

而是來(lái)自大腦的中樞神經(jīng)。同時(shí)，寶寶愉悅的時(shí)候更加能夠刺激面部肌肉和中樞神經(jīng)的發(fā)育和成熟。

綜上，搖馬是一種可以促發(fā)寶寶感統(tǒng)能力發(fā)展的玩具，在此強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都

很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。通常孩子在12歲之前通過(guò)訓(xùn)練很容易糾正

感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過(guò)12歲就會(huì)定型，無(wú)法改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明，但長(zhǎng)大后卻很一般了。所以，借助一些小

道具如搖搖馬給予寶寶正確和較為便捷的玩樂(lè)、訓(xùn)練以輔助寶寶完善感覺(jué)統(tǒng)合能力，消減以上癥狀。