我們一直致力于“客戶滿意”為我們的高目標(biāo)?！伴_(kāi)源節(jié)流、物盡其用，追求更高的性價(jià)比，為客戶創(chuàng)造”是我們奉行的思想。
二手化驗(yàn)室儀器基本操作：
（1） 藥品的取用：“三不準(zhǔn)”①不準(zhǔn)用手接觸藥品 ②不準(zhǔn)用口嘗藥品的味道 ③不準(zhǔn)把鼻孔湊到容器口去聞氣味
注意：已經(jīng)取出或用剩后的藥品不能再倒回原試劑瓶，應(yīng)交回實(shí)驗(yàn)室，不能隨意丟棄，不要帶出實(shí)驗(yàn)室，要放回容器中
A：固體藥品的取用
取用塊狀固體用鑷子（具體操作：先把容器橫放，把藥品放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來(lái)）；取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽（具體操作：先將橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入底部，再使直立）
B：液體藥品的取用
取用很少量時(shí)可用膠頭滴管，取用較多量時(shí)可直接從試劑瓶中傾倒（注意：把瓶塞倒放在桌上，標(biāo)簽向著手心，防止試劑污染或腐蝕標(biāo)簽，斜持，使瓶口緊挨著口）
（2）物質(zhì)的加熱 給液體加熱可使用、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿；
給固體加熱可使用干燥的、蒸發(fā)皿、坩堝
A：給中的液體加熱 一般與桌面成45°角，先預(yù)熱后集中底部加熱，加熱時(shí)切不可對(duì)著任何人
B：給里的固體加熱： 口應(yīng)略向下（防止產(chǎn)生的水倒流到底，使破裂）先預(yù)熱后集品加熱
注意點(diǎn)： 被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂；加熱時(shí)玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈心，以免容器破裂。燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。
（3） 過(guò)濾 是分離不溶性固體與液體的一種方法（即一種溶，一種不溶，一定用過(guò)濾方法）如粗鹽提純、和二氧化錳的分離。
操作要點(diǎn)：“一貼”、“二低”、“三靠”
“一貼” 指用水潤(rùn)濕后的濾紙應(yīng)緊貼漏斗壁；
“二紙”指①濾紙邊緣稍低于漏斗邊緣②濾液液面稍低于濾紙邊緣；
“三靠”指①燒杯緊靠玻璃棒 ②玻璃棒緊靠三層濾紙邊 ③漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁
（4）儀器的裝配 裝配時(shí)， 一般按從低到高，從左到右的順序進(jìn)行。
（5）檢查裝置的氣密性先將導(dǎo)管浸入水中，后用手掌緊物捂器壁（現(xiàn)象：管口有氣泡冒出，當(dāng)手離開(kāi)后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。
（6）玻璃儀器的洗滌 如儀器內(nèi)附有不溶性的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可加稀鹽酸洗滌，再用水沖洗。如儀器內(nèi)附有油脂等可用熱的純堿溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁上的水即不聚成水滴，也不成股流下，而均勻地附著一層水膜時(shí)，就表明已洗滌干凈了。
（7）常用的意外事故的處理方法
A：使用酒精燈時(shí)，不慎而引起酒精燃燒，應(yīng)立即用濕抹布。
B：酸液不慎灑在桌上或皮膚上應(yīng)用碳酸氫鈉溶液沖洗。
C：堿溶液不慎灑在桌上應(yīng)用醋酸沖洗，不慎灑在皮膚上應(yīng)用硼酸溶液沖洗。
D：若不慎灑在皮膚上千萬(wàn)不能先用大量水沖洗。
3、氣體的制取、收集
（1）常用氣體的發(fā)生裝置
A：固體之間反應(yīng)且需要加熱，用制O2裝置（NH3、CH4）；一定要用酒精燈。
（2）常用氣體的收集方法
A：排水法 適用于難或不溶于水且與水不反應(yīng)的氣體，導(dǎo)管稍稍伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，（CO、N2、NO只能用排水法）
B：向上排空氣法適用于密度比空氣大且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體 （CO2、HCl只能用向上排空氣法）
C：向下排空氣法適用于密度比空氣小且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體
排氣法：導(dǎo)管應(yīng)伸入瓶底
4、氣體的驗(yàn)滿：
O2的驗(yàn)滿：用帶余燼的木條放在瓶口。
CO2的驗(yàn)滿：用燃著的木條放在瓶口。CO2的方法是用澄清石灰水。
5、（1）夾應(yīng)夾在的中上部，鐵夾應(yīng)夾在離口的1/4處。
（2）加熱時(shí)內(nèi)的液體不得超過(guò)容積的1/3，反應(yīng)時(shí)內(nèi)的液體不超過(guò)容積的1/2。
（3）使用燒瓶或錐形瓶時(shí)容積不得超過(guò)其容積的1/2，蒸發(fā)溶液時(shí)溶液的量不應(yīng)超過(guò)蒸發(fā)皿容積的2/3；酒精燈內(nèi)的酒精不得超過(guò)其容積的2/3，也不得少于其容積的1/4。
（4）在洗滌時(shí)內(nèi)的水為的1/2（半水）；在洗氣瓶?jī)?nèi)的液體為瓶的1/2；如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)應(yīng)取少量，液體取用1——2毫升，固體只要蓋滿的底部；加熱內(nèi)液體時(shí)，一般與桌面成45°角，加熱內(nèi)的固體時(shí)，口略向下傾斜。

化驗(yàn)室儀器藥品的管理控制：
1、化驗(yàn)儀器、藥品的采購(gòu) 1、1化驗(yàn)室根據(jù)工作需要制定化驗(yàn)儀器，藥品采購(gòu)計(jì)劃，由檢驗(yàn)科科長(zhǎng)審核后，由主管廠長(zhǎng)審批。 1、2化驗(yàn)室各種化學(xué)試劑的采購(gòu)，須經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，經(jīng)驗(yàn)收確保藥品安全有效后，方可入庫(kù)。 1、3購(gòu)買化驗(yàn)儀器、藥品時(shí)首先對(duì)外觀進(jìn)行檢查，如果質(zhì)量沒(méi)問(wèn)題，應(yīng)對(duì)其品名、規(guī)格、數(shù)量、批號(hào)、有效期、生產(chǎn)廠家等詳細(xì)詢問(wèn)、驗(yàn)證。 1、4化驗(yàn)儀器、藥品購(gòu)進(jìn)后，由儀器、設(shè)備、藥品保管員和化驗(yàn)室共同驗(yàn)收，同時(shí)填寫入庫(kù)登記單。 2、化驗(yàn)室藥品的管理 2、1藥品入庫(kù)后，要分類保管，對(duì)購(gòu)進(jìn)藥品按要求的條件分類存入，同時(shí)做出明顯的標(biāo)志，不得混放。 2、2效期管理。對(duì)標(biāo)明有效期的藥品，應(yīng)在效期管理表上作出標(biāo)記，并按效期分開(kāi)存入，原則上先出，效期近的和貯存期短的先出。 2、3藥品庫(kù)要保持清潔衛(wèi)生、整潔、無(wú)雜物、無(wú)污染、通風(fēng)、防潮并采取有效的防蟲(chóng)滅鼠、防霉措施。 2、4藥品領(lǐng)須經(jīng)化驗(yàn)室簽字辦理手續(xù)，填寫藥品領(lǐng)用單。 2、5藥品庫(kù)房由保管員專人負(fù)責(zé)，下班關(guān)閉門窗，庫(kù)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，明火，做好防火、防盜工作。 3、化驗(yàn)室化學(xué)試劑、危險(xiǎn)品的管理 3、1根據(jù)化學(xué)試劑性質(zhì)不同，分類存放、避免發(fā)生燃燒、爆炸及人身毒害等意外事故，防止藥品變質(zhì)。 3、2化驗(yàn)室所需試液、標(biāo)準(zhǔn)溶液、指示劑與用藥應(yīng)貼標(biāo)簽，標(biāo)明配制日期、濃度、混合比例。烈性藥品應(yīng)有標(biāo)記，禁用失效藥品。 3、3藥品使用須遵照有關(guān)規(guī)定，避免藥品相互污染。 3、4劇品須遵照有關(guān)規(guī)定，持證上崗進(jìn)行使用和處理，嚴(yán)禁亂用并做好使用及處理記錄。 3、5對(duì)揮發(fā)性強(qiáng)、易燃易爆藥品應(yīng)在低溫下保存，并明顯標(biāo)志，分別管理。 3、6建立藥品登記制度，以便合理配制藥液。 4化驗(yàn)室儀器、設(shè)備使用管理規(guī)定 4、1使用儀器、設(shè)備必須及時(shí)驗(yàn)收調(diào)試，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并妥善保管好使用說(shuō)明書(shū)。 4、2建立儀器、設(shè)備登記冊(cè)，便于了解儀器和設(shè)備的使用情況做好儀器的維護(hù)保養(yǎng)工作。 4、3儀器、設(shè)備要嚴(yán)格按操作程序進(jìn)行操作，嚴(yán)禁盲目操作儀器、設(shè)備，以免損壞或發(fā)生意外事故，出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)上報(bào)解決。 4、4使用精密儀器化驗(yàn)室必須填寫使用記錄，以便備查。 4、5儀器、設(shè)備放置要合理，保證防震、防潮、防塵和防止互相干擾。儀器、設(shè)備使用完畢，隨手關(guān)機(jī)，切斷電源，經(jīng)常保持儀器的完好性能。 4、6按規(guī)定及時(shí)搞好儀器、設(shè)備的衛(wèi)生，保持清潔的狀態(tài)。 4、7做好儀器、設(shè)備使用的登記記錄。 5玻璃器皿的管理 5、1化驗(yàn)室購(gòu)入玻璃器皿后要分類存放，專人保管。 5、2建立玻璃器皿登記制度和領(lǐng)取制度。 5、3玻璃器皿使用時(shí)要輕拿輕放，避免由于疏忽大意造成損壞。 5、4要嚴(yán)格按照規(guī)定，對(duì)使用過(guò)的玻璃器皿經(jīng)高壓滅菌后，清洗干凈后存放。 第四部分 檢驗(yàn)樣品的管理 1按照采樣規(guī)則及時(shí)準(zhǔn)備采樣用具和器具，采樣的用具和容器必須達(dá)到要求的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。 2、采樣或送樣的化驗(yàn)員，對(duì)檢樣要及時(shí)登記，驗(yàn)收、檢樣處理，不得拖延化驗(yàn)時(shí)間。 3、化驗(yàn)員抽樣必須標(biāo)明生產(chǎn)日期、生產(chǎn)批號(hào)、生產(chǎn)數(shù)量、采樣時(shí)間、采樣人、送樣人、檢驗(yàn)人、復(fù)核人。 4、因故不能進(jìn)行化驗(yàn)，應(yīng)立即向主管部門匯報(bào)，并妥善保管好檢樣。 5、化驗(yàn)員對(duì)化驗(yàn)后的廢棄物，被污染的物品要及時(shí)滅菌處理。

實(shí)驗(yàn)室中常常會(huì)遇到一些意想不到的“小麻煩”，如瓶塞粘固打不開(kāi)，儀器上的污垢難以除去，分液時(shí)發(fā)生乳化現(xiàn)象等等。如能采取適當(dāng)方法或技巧加以處理，這些麻煩就會(huì)迎刃而解。
1．打開(kāi)粘固的玻璃磨口
當(dāng)玻璃儀器的磨口部位因粘固而打不開(kāi)時(shí)，可采取以下幾種方法進(jìn)行處理。
(1)敲擊
用木器輕輕敲擊磨口部位的一方，使其因受震動(dòng)而逐漸松動(dòng)脫離。對(duì)于粘固著的試劑瓶、分液漏斗的磨口塞等，可將儀器的塞子與瓶口卡在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或木桌的棱角處，再用木器沿與儀器軸線成約70°角的方向輕輕敲擊，同時(shí)間歇地旋轉(zhuǎn)儀器，如此反復(fù)操作幾次，一般便可打開(kāi)粘固不嚴(yán)重的磨口。
(2)加熱
有些粘固著的磨口，不便敲擊或敲擊無(wú)效，可對(duì)粘固部位的外層進(jìn)行加熱，使其受熱膨脹而與內(nèi)層脫離。如用熱的濕布對(duì)粘固處進(jìn)行“熱敷”、用電吹風(fēng)或游動(dòng)火焰烘烤磨口處等等。
(3)浸潤(rùn)
有些磨口因藥品侵蝕而粘固較牢，或?qū)俳Y(jié)構(gòu)復(fù)雜的貴重儀器，不宜敲擊和加熱，可用水或稀鹽酸浸泡數(shù)小時(shí)后將其打開(kāi)。如急用儀器，也可采用滲透力較強(qiáng)的(如苯、乙酸乙酯、石油醚及琥珀酸二辛酯磺酸鈉等)滴加到磨口的縫隙間，使之滲透浸潤(rùn)到粘固著的部位，從而相互脫離。

回收二手化驗(yàn)室儀器廠家講解設(shè)備重要性：
實(shí)驗(yàn)儀器自制，是指在沒(méi)有現(xiàn)成的商品化儀器可供購(gòu)買，或雖買得到但買不起的情況下，尋找相關(guān)材料自行研制和制作符合教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)儀器。其意義主要在于：①過(guò)渡性地解決儀器資源不足，及原有舊儀器與新課程新教材匹配不良等問(wèn)題，為全面有效地展開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供條件空間；②也為開(kāi)發(fā)出工業(yè)化商品化儀器創(chuàng)造條件雛形；③培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生的教具（學(xué)具）自制活動(dòng)，是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的一種形式，是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。
自制教具的制作過(guò)程是一個(gè)學(xué)生動(dòng)腦的過(guò)程，從初步在腦海里構(gòu)想，動(dòng)手設(shè)計(jì)，再到中間過(guò)程的反復(fù)考量修改都需要自己的思考才能進(jìn)行下一步地制作，到后完成中間的經(jīng)歷其實(shí)就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力同時(shí)也是學(xué)生養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣。這一過(guò)程不僅使所學(xué)知識(shí)得到了鞏固和運(yùn)用，更重要的是使學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)。教具自制的這種功能，是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能代替的。
教具自制是素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)
素質(zhì)教育就是要求學(xué)生全面發(fā)展，要激發(fā)學(xué)生的個(gè)體的優(yōu)勢(shì)以改變應(yīng)試教育同一化的模式，是每個(gè)學(xué)生的個(gè)體優(yōu)勢(shì)突顯出來(lái)。而且自制實(shí)驗(yàn)儀器的過(guò)程是一個(gè)學(xué)生獵奇的過(guò)程，只有興趣才會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，使枯燥的知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的勞動(dòng)課的模式。而且在學(xué)具制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱和通過(guò)不懈的努力獲得終成功的喜悅。這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展和心理素質(zhì)的增強(qiáng)，都起著十分重要的作用。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生科技意識(shí)的培養(yǎng)，也是十分重要的。這種教育功能，也是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能替代的。
能有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)動(dòng)性
物理學(xué)家麥克斯韋說(shuō)過(guò)“實(shí)驗(yàn)的教育與儀器的復(fù)雜性成反比，學(xué)生自制的儀器，雖然經(jīng)常出毛病，但卻會(huì)比用仔細(xì)調(diào)節(jié)好的儀器能學(xué)到更多的東西”。在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室里教學(xué)儀器數(shù)量有限，使用一般都強(qiáng)調(diào)要按步驟操作，如果非正常損壞，則要賠償，甚至罰款。因此，學(xué)生普遍存在害怕心理，使用時(shí)小心謹(jǐn)慎，不敢越雷池一步。學(xué)生處于被動(dòng)實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性受到了壓制。而自制教具取材容易，制作簡(jiǎn)單，損壞了可以再制作，這是商品儀器無(wú)法比擬的，它能有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。另外，學(xué)生通過(guò)自制的教具，能加深對(duì)教材內(nèi)容的深入理解。
還可以解決在教育經(jīng)費(fèi)上問(wèn)題
教育自制既能受到學(xué)生的歡迎，又能收到學(xué)校的歡迎因?yàn)樽灾频膶?shí)驗(yàn)儀器可以在成本上，利用工業(yè)邊角料和日常生活廢舊品制作或改制成有用的教具，自然就會(huì)成為低成本教具或稱為廉價(jià)教具。在教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下，可以彌補(bǔ)教具經(jīng)費(fèi)之不足。
我們將以好的產(chǎn)品，優(yōu)的服務(wù)，可靠的信譽(yù)，優(yōu)惠的價(jià)格為您事業(yè)成功助一臂之力，竭誠(chéng)歡迎新老客戶前來(lái)考察選購(gòu)設(shè)備。