計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 筆中展覽 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)方案
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計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)-筆中展覽-校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)方案

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園林綠化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)為主線”,在原有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上,計(jì)劃投入資金200萬元,更新完善現(xiàn)有3個(gè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)施,擴(kuò)建1000平方米實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,新建園林實(shí)訓(xùn)室2個(gè),將園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為高素質(zhì)園林技術(shù)應(yīng)用和職業(yè)技能人才培養(yǎng)的省級(jí)園林實(shí)訓(xùn)基地;園林技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化基地、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的示范基地;實(shí)現(xiàn)基地年培訓(xùn)能力達(dá)800人次,成為安慶地區(qū)乃至安徽省培養(yǎng)中、園林技術(shù)技能型人才的基地。


實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的主要內(nèi)容

在翠嶺教學(xué)校區(qū)西南面,新建一個(gè)現(xiàn)代化的園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。投資200萬元,擴(kuò)建1000平方米實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,完善現(xiàn)有3個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施;完成園林技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地等配套設(shè)施建設(shè)和人才培養(yǎng)。基地建成后,滿足培養(yǎng)園林技術(shù)類專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的工藝技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、自動(dòng)控制、過程裝備、分析檢測(cè)等方面的崗位綜合能力訓(xùn)練。




實(shí)訓(xùn)基地主要舉措

1、圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)“項(xiàng)目,任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)做交替”實(shí)施人才培養(yǎng)方案所開設(shè)的專業(yè)核心課程,結(jié)合省、國(guó)家技能競(jìng)賽要求,組織教學(xué)骨干教師開展專業(yè)調(diào)研,編制實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案。

2、務(wù)實(shí)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會(huì)以及基地建設(shè)的專項(xiàng)論證會(huì)議完善建設(shè)方案,確保方案的合理與科學(xué)。

3、構(gòu)建功能完善、資源共享,融教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、服務(wù)、“四位一體”的實(shí)訓(xùn)基地。建立了一系列的實(shí)訓(xùn)基地管理運(yùn)行制度,加強(qiáng)了內(nèi)涵建設(shè)。利用上級(jí)和地方的資金, 完善了計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地,新建了綜合布線實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、擴(kuò)建了平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等。

4、嚴(yán)格按照基地建設(shè)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)執(zhí)行建設(shè)進(jìn)度,保障項(xiàng)目按時(shí)完成。

5、遵守招標(biāo)規(guī)范,采用校企合作共建共享的方式,讓教師深度參與項(xiàng)目建設(shè),提升職業(yè)能力。






總體規(guī)劃分步驟實(shí)施

北京筆中展覽展示有限公司認(rèn)為,物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不應(yīng)該是一次性的,應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要,結(jié)合理論及實(shí)踐的不斷發(fā)展規(guī)劃物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),可以采取“總體規(guī)劃分步驟實(shí)施”。

突出重點(diǎn):北京筆中展覽展示有限公司認(rèn)為物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)該符合特色物流教育的需要,經(jīng)過從分研究和論證之后,首先建設(shè)核心的部分,再依次建設(shè)其它部分。






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