武漢中衡育才教育發(fā)展研究中心
主營(yíng)產(chǎn)品: 青春期叛逆教育, 青少年成長(zhǎng)教育, 不聽(tīng)話(huà)孩子行為矯正
湖南郴州管教青少年學(xué)校-少年管教所學(xué)校
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武漢中衡育才教育發(fā)展研究中心
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聯(lián)系人
吳老師
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所在地區(qū)
湖北省武漢市
主營(yíng)產(chǎn)品
湖南郴州管教青少年學(xué)校少年管教所學(xué)校
管教青少年學(xué)校占地面積13300平方米,高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代教學(xué)樓二棟,建筑面積4000平方米,宿舍樓3棟,建筑面積4500平方米,其中教室9間1000平方米,宿舍15間1500平方米,餐廳200平方米,辦公室900平方米,房12間,廁所20間。按辦學(xué)規(guī)模達(dá)到生均占地平均60平方米,生均建筑面積33平方米,生均戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積15平方米。配備了教學(xué)所需的各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室,配備了心理輔導(dǎo)中心、家庭教育活動(dòng)中心、自我展示風(fēng)采中心、影視警示未成年人教育中心,是一所專(zhuān)門(mén)類(lèi)教育學(xué)校。
管教青少年學(xué)校是經(jīng)批準(zhǔn)的特訓(xùn)教育學(xué)校,學(xué)校不僅僅能夠改變、教育好叛逆的孩子,更能通過(guò)職高培優(yōu)部為改變好的孩子找出路:讀職高,學(xué)習(xí)、就業(yè)兩不誤,填補(bǔ)了特訓(xùn)學(xué)校將叛逆、網(wǎng)癮等不良少年轉(zhuǎn)變好后,畢業(yè)找出路的市場(chǎng)需求,屬全國(guó)首家擁有高中階段對(duì)接好特訓(xùn)后孩子的學(xué)習(xí)提升、就業(yè)規(guī)劃的學(xué)校!
到了青春期,孩子的自我意識(shí)變得更強(qiáng),由于體內(nèi)激素的分泌,出現(xiàn)了一些生理變化;但心理的發(fā)展又滯后于生理的發(fā)展,所以可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,有些問(wèn)題還有很多階段。我們要“珍惜孩子的每一次情感爆發(fā),每一次叛逆,每一次錯(cuò)誤”,把叛逆和錯(cuò)誤當(dāng)作孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
針對(duì)進(jìn)入青春叛逆期的孩子,家長(zhǎng)要提前做好教育工作,免得讓孩子在叛逆的路上越走越遠(yuǎn),甚至和父母、老師對(duì)著干的局面,有時(shí)孩子們反抗,父母不知道,但是一旦你知道卻置之不理,時(shí)間一長(zhǎng),孩子的叛逆根深蒂固,這時(shí)說(shuō)什么都沒(méi)用了,有的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)很出格的做法,甚至有的為了想做自己想做的事而離家出走絕食甚至自殘,這樣的結(jié)局很可怕。
很多家長(zhǎng)教育叛逆期孩子的表現(xiàn),結(jié)果都不盡如人意。要么“熬過(guò)”時(shí)間,等孩子長(zhǎng)大,要么偶爾以時(shí)間不夠?yàn)橛杀O(jiān)督孩子,然后讓孩子繼續(xù)發(fā)展。孩子叛逆,我們成年人很容易察覺(jué);但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),他們不知道。家長(zhǎng)一定要端正好態(tài)度來(lái)處理它,清楚這是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的階段,幫助和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),讓他們困惑的學(xué)習(xí)更多才是首要任務(wù)。
每個(gè)孩子都是一個(gè)空白的紙,他的好壞取決于父母的責(zé)任的身體,有時(shí)原諒孩子的反復(fù)無(wú)常,他們可能不會(huì)根據(jù)你的想法畫(huà)他的生命,但父母應(yīng)該給他們的孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),這樣他們就可以知道他們是錯(cuò)誤的。了解自己和父母之間的差距!孩子們會(huì)相信父母關(guān)于他們自己對(duì)生活的看法的建議。這時(shí),父母就會(huì)發(fā)現(xiàn),所謂的叛逆,其實(shí)只是孩子表達(dá)自己情感的一種方式。