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什么是VR（Virtual Reality）？

虛擬現實的概念誕生于20世紀60年代，指借助計算機系統(tǒng)及傳感器技術生成三維環(huán)境，創(chuàng)造出一種嶄新的人機交互方式，通過調動用戶各種感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、胃覺等），讓使用者享受更加真實的、身臨其境的體驗，可以實時、沒有限制地觀察三維空間內的物體。它是多種技術交叉融合，包括實時三維計算機圖形技術，立體顯示技術，對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術，以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網絡傳輸、語音技術等。

特性：沉浸式、交互性、虛擬性（未來以來）

VR產業(yè)在國內外發(fā)展現狀

     2015年美國Facebook花費巨資20億美元收購虛擬現實設備商Oculus公司，市場對VR的關注度已然引爆, IDC預測，到2025年1500億美元規(guī)模，未來5年CAGR超過，AR/VR可能成為在PC、互聯網、移動互聯網、大數據/人工智能之后的下一個計算平臺，并成為一種新型消費產品和下一個重要的應用入口（計算平臺），5G的發(fā)展成為VR行業(yè)催化劑。   

     2015年美國Facebook花費巨資20億美元收購虛擬現實設備商Oculus公司，市場對VR的關注度已然引爆, IDC預測，到2025年1500億美元規(guī)模，未來5年CAGR超過，AR/VR可能成為在PC、互聯網、移動互聯網、大數據/人工智能之后的下一個計算平臺，并成為一種新型消費產品和下一個重要的應用入口（計算平臺），5G的發(fā)展成為VR行業(yè)催化劑。   

「產教研」融合課程開發(fā)，成熟、完備的課程開發(fā)體系。

聯合國內外知名教研、學校機構組成教研團隊，聯合開發(fā)課程， 「產教研」融合模式，形成了知識提煉、難點解析、腳本編撰、技術呈現、課堂實地測試、方案優(yōu)化迭代的系統(tǒng)性教研方法。12年成熟團隊，不斷產品升級迭代。