高中生校服訂制-高中生校服圖片-雅曼
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深圳雅曼服飾有限公司
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聯(lián)系人
余望梅
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經(jīng)營(yíng)模式
生產(chǎn)加工
所在地區(qū)
廣東省深圳市
校服設(shè)計(jì)、制作、服務(wù)方面的幾個(gè)問(wèn)題: 1、校服設(shè)計(jì)得很難看,體現(xiàn)不出學(xué)生的活力。 2、校服做工蹩腳,退色,縮水、褲管袖管緊,短斤缺量。 3、服務(wù)跟不上,褲子破了,沒(méi)有地方修,褲子短了,不知道在哪可以買到。 特別是小學(xué)生的冬季校服,以紅黑兩色為主色調(diào),原意可能預(yù)示著小學(xué)生象初升的太陽(yáng),但由于選擇的布料問(wèn)題,結(jié)果仿佛日落西山的暮色。其實(shí)把校服做得合適,也只需要備好二頭,一是學(xué)生,現(xiàn)在的孩子,每一年的身體指標(biāo)都不相同。每年的數(shù)據(jù)都不能套用,不能形式主義,簡(jiǎn)單主義,想當(dāng)然地“一刀切”,要備的另一頭就是布料,一定要選擇規(guī)模大,品牌好的供應(yīng)商。
促銷計(jì)劃很明確。在校服設(shè)計(jì)中,我們必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,充分考慮學(xué)生的需求。在校服選拔管理中,要與家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行深入論證,充分溝通,形成以學(xué)生和家長(zhǎng)代表為主體,學(xué)生代表,家長(zhǎng)代表,專業(yè)代表等的校服選拔機(jī)構(gòu)。 ,負(fù)責(zé)具體的選擇和采購(gòu)工作。應(yīng)對(duì)采購(gòu)程序進(jìn)行深入研究,驗(yàn)證公司的質(zhì)量保證能力,售后服務(wù)水平和社會(huì)公信力,為招標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)際上,校服設(shè)計(jì)選擇,采購(gòu)招標(biāo)公告,招標(biāo)生產(chǎn),評(píng)標(biāo)專家評(píng)選,合同簽訂,驗(yàn)收程序等程序規(guī)范民主。為完善工作機(jī)制,實(shí)施信息公開,采購(gòu)單位應(yīng)加強(qiáng)校服采購(gòu)統(tǒng)一,及時(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng)中標(biāo)人,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),采購(gòu)程序,采購(gòu)價(jià)格等,積極接受社會(huì)監(jiān)督。 。采購(gòu)各環(huán)節(jié)的相應(yīng)資料應(yīng)存檔備查,采購(gòu)合同應(yīng)報(bào)教育行政主管部門。充分發(fā)揮投訴舉報(bào)熱線和企業(yè)信用信息公示制度的作用,疏通學(xué)校和群眾反映校服問(wèn)題的渠道,及時(shí)披露校服生產(chǎn)銷售企業(yè)的行政處罰信息。企業(yè)信用信息公示制度。購(gòu)買校服招標(biāo)時(shí),采購(gòu)單位應(yīng)在合同中注明校服統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),并定期通知當(dāng)?shù)刭|(zhì)監(jiān)部門校服供應(yīng)企業(yè)名單,積極配合質(zhì)量監(jiān)督部門加強(qiáng)監(jiān)督和抽查校服產(chǎn)品的質(zhì)量,并實(shí)施“明確標(biāo)識(shí)”。該系統(tǒng)和“雙檢”系統(tǒng)嚴(yán)格控制制服質(zhì)量。
有必要知道有很多人學(xué)得很好,學(xué)習(xí)是生活的基礎(chǔ)。但是,各種各樣的人才被認(rèn)為對(duì)你沒(méi)有好處,但這些能力是從很小的時(shí)候就培養(yǎng)出來(lái)的。因此,有必要迫使制服穿在里面的衣服。這種事情是不合理的,我沒(méi)有看到任何好處,所以沒(méi)有必要遵守。我覺(jué)得如果能保證我不傷害自己,我就可以挑戰(zhàn)老師并抗拒。事實(shí)上,要求統(tǒng)一著裝并不是什么大不了的事,但我認(rèn)為當(dāng)你的老師因?yàn)槟愕囊路┑貌缓枚鴳土P你時(shí),這件事情是相當(dāng)大的。如果是我,如果我錯(cuò)了,我不會(huì)找借口,但如果是因?yàn)檫@個(gè)莫名其妙的原因,我肯定會(huì)反抗。